CLIL nedir, ne değildir?

CLIL ( Content and Language Integrated Lesson) Finlandiyalı eğitimci David Marsh tarafından bulunmuş bir öğretim yöntemi. Branş derslerinin öğretimi sırasında anadilin ve yabancı dilin birlikte kullanılmasına dayanıyor. Ama burada bahsedilen yabancı dil kullanımı, bütün dersi ingilizce anlatmak gibi değil. Matematik dersinden örnek vermek gerekirse konuyu anlatırken terimlerin ingilizcelerini de kullanmak, dersi işlerken arada ingilizce cümlelerle talimatlar vermek gibi. Amacı adından da anlaşılacağı üzere konuyu ve dili aynı anda çocuklara öğretebilmek.

CLIL'ı ilk kez Ostrava'daki okulumda gözlemleme şansım oldu. Son sınıfta staj yaptığım hiç bir kolejde bu tarz bir öğretim metodu uygulanmıyordu. Şuan asistanlık yaptığım okul bu konuda çok başarılı. Ben CLIL metodu uygulayan 3 farklı matematik öğretmeninin dersine giriyorum. Bence yöntemi bilen bir öğretmenle beraber bu metot öğrencilere hem matematik hem de İngilizce anlamında çok şey kazandırıyor.

Avrupa Komisyonu bu metodu destekliyor. Çünkü CLIL sayesinde ikinci bir dil öğrenmek kolaylaşıyor. Dil bilmek demek de farklı kültürden insanlarla daha kolay diyalog kurmak demek oluyor haliyle. CLIL uygulanan çocukların dil bilinci daha yüksek olduğu için kültürler arası etkileşimde diğer öğrencilere kıyasla daha başarılı olacakları düşünülebilir.

Buradan daha ayrıntılı bilgiye ingilizce olarak ulaşabilirsiniz.

Sınıf içinde uyguladığımız CLIL aktivitelerinden diğer yazılarımda bahsedeceğim.